考研英语作文评分的流程!

　　考研英语作文评分的流程!今天好轻松考研小编为大家详细介绍一下关于考研英语作文评分的流程，希望对大家有一定的帮助。

　　大纲评分规则

　　A节指小作文;B节指大作文

　　(一)评分原则与方法：

　　1. 一般评分标(见下文)准适用于A、B两节。但根据两节不同的考查要点,评分时应有不同的侧重点。

　　A节作文的评分重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性、格式与语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将跟据具体试题进行调整。允许在作文中使用提示语中出现过的个别关键词或词组，但使用提示语中出现过的句子将被扣分。

　　B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

　　2. 评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后按该档次的要求来给分。在评B节作文时,评分人员在档内有1~3分的调节分。

　　3. A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

　　4. 拼写与标点符号是反映语言准确性的一个方面。评分时，要视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

　　5. 如书写较差，以致影响读者理解，将分数降低一个档次。

　　(二) 一般评分标准

　　第五档

　　A节(9-10分) B节 英语一 (17-20分) 英语二 (13-15分)

　　很好地完成了试题规定的任务：

　　符号列表

　　包含所有内容要点;

　　使用丰富的语法结构和词汇;

　　语言自然流畅，基本上没有语法错误;

　　有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

　　格式与语域恰当贴切。

　　对目标读者完全产生了预期的效果。

　　第四档

　　A节(7-8分) B节 英语一 (13-16分) 英语二(10-12分)

　　较好地完成了试题规定的任务：

　　包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点;

　　使用较丰富的语法结构和词汇;

　　语言基本正确，只有在试图使用较复杂结构或较词汇时才有个别错误;

　　采用了适当的衔接手法，层次较清晰，组织较严密;

　　格式与语域较恰当。

　　对目标读者产生了预期的效果。

　　第三档

　　A节(5-6分) B节 英语一 (9-12分) 英语二(7-9分)

　　基本完成了试题规定的任务：

　　虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点;

　　所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

　　存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解;

　　采用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰;

　　格式与语域较基本合理。

　　对目标读者基本产生了预期的效果。

　　第二档

　　A节(3-4分) B节 英语一 (5-8分) 英语二(4-6分)

　　未能按要求完成试题规定的任务：

　　漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

　　语法结构简单，词汇使用有限;

　　存在较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

　　未采用恰当的衔接手法，内容缺乏连贯性;

　　格式与语域不恰当。

　　未能清楚地把信息传达给读者。

　　档

　　A节(1-2分) B节 英语一 (1-4分) 英语二(1-3分)

　　未完成试题规定的任务：

　　明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

　　语法结构和词汇的使用单调、重复;

　　语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

　　未使用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

　　无格式与语域概念。

　　未能地把信息传达给读者。

　　零档(0分)

　　所传达的信息或所用语言太少，无法评价;内容与要求无关或无法辨认。

　　评分规则解析

　　对于A节和B节，评分标准只是在具体评分时侧重点会稍有不同，其涵盖了五个方面，依次为：

　　a. 信息点的覆盖;

　　b. 语法结构和词汇的多样性;

　　c. 语言的准确性;

　　d. 文章的组织连贯性;

　　e. 格式与语域的恰当。

　　仔细比较我们可以发现：

　　A节(小作文)强调a、c、d、e四点。

　　B节(大作文)强调a、b、c、d四点。

　　a讲信息点的覆盖，即内容的完整性，也就是有没有跑题，这一点极其关键。对于B节的大作文来说，长期以来都将写点在题目要求中列出来，如：描述图片，解释图片，做出评价等三个写点。A节的小作文也会给出具体要包含的写点，如给出理由，建议，细节等，做出道歉，表示祝贺等。

　　涵盖要点是阅卷老师首先注意的问题，如果不能做到，说明你跑题了，扣分是非常严厉的，所以大家一定要先仔细审题。

　　b,c谈的都是语言，b说的是“语言表现力要丰富，有变化，不能单调”，是语法结构(句型)和词汇的多样性，是闪光点;c说的是“用b的时候不要有语法错误”，是语言的准确性，是避免犯错误。由于A节的小作文是应用文，意在交流实用。所以不强调第b点。如果语言的准确性高，即使简单(词汇和句型)，也不会过多失分。在保证不多失分的前提下，我们应多多创造闪光点，以求获得高分。

　　d谈的是文章的结构。这一点对于小作文来说要求较低;而对于大作文来说，成功的文章组织不仅包含清晰的结构层次，还包含适当的衔接手法。

　　e说的是格式和语域，这是A节关注的内容。语域是指在书面和口语表达中根据不同的交际对象，所采用的说话方法，即正式、一般、非正式的话语。例如，同样是建议信，你给校长写要用正式话语，显得严肃，尊敬，给朋友写可以用一般或非正式话语。

　　大作文评分

　　大作文的批改相对要难一些。大部分同学都能严格按照作文要求的提纲来写。比较可惜的是有的同学主题把握不准确，跑题了，也就是对主题的把握完全错误，扣分是非常严厉的。越是抽象的考题越容易跑题。写大作文时切记要扣紧主题，切不可离题太远。

　　各部分之间的比例应适当，段不要太长，与主题相关的关键词语一定要用对。如果文章分为三段，那么起始段、结尾段和中间段落的开始部分都非常关键。

　　英语一大作文字数要求是160至200词，低于160词要扣分，具体做法是每少1-10词扣一分，以此类推。字数超出200词不扣分。英语二大作文字数要求是150词左右，虽没有规定字数，但低于140词要扣分，具体做法是每少10词扣一分，以此类推。字数超出150词不扣分。

　　虽然大纲评分标准中规定了内容、结构与语言等方面，但在实际的批改过程中，由于任务繁重，是按照总体的印象评分，换句话说，凭的是感觉，要将包含上述各方面的诸多因素综合考虑，阅卷老师会先确定档位，再进行微调。

　　阅卷中一个很深的感受是，很多同学因为字数不够而被扣分，这非常可惜。有的同学写得非常不错，如果正常发挥，把文章写完，肯定能获得很好的成绩，可是由于时间安排不当等原因，只写了一点或两点，这就很吃亏了。原则上是少1-10字扣一分，但是字少就可能漏点，即三点只写两点或者一点，漏掉要点还要继续扣分。

　　字写得差或写得模糊也会降档扣分，有的同学字迹潦草，密密麻麻，让人实在没有心情读下去，你的分数可想而知。

　　由于阅卷时间紧，任务重，对内容与结构的关注度低，而对语言的关注度高。只要内容不跑题，老师不会在意内容的深度和广度。文章结构上也没有必要新奇特，按一般的总分，分总等常用结构来写就可以。也就是说，虽然准确、丰富多变的词汇和句型，出色的衔接与连贯肯定是加分点，但衡量考生水平的最重要尺度还是语言准确性，因为考研英语作文是语言水平考试。

　　这里面首先是减少语言错误，提高语言的准确性。语言错误有许多种，有的是小错误(如拼错一个字母)，甚至可以忽略不计，而有些是大错误(如语法错误：单复数用错，时态用错，分词用错，句子结构用错等)，是让老师看到后不得不扣分的错误。

　　1、看拼写：是否清晰，美观大方。印象很重要。字迹潦草，直接降一档，英语一扣4分，英语二扣3分。

　　2、看字数：不够要扣分，一般按每少1-10个字扣1分，以此类推。

　　3、看内容：找出作文中要求的写点，判断是否跑题。若跑题，英语一扣到4分以下，英语二扣到3分以下。以下各点看不看没有什么意义了。

　　2015年的大作文漫画体现的最明显的主题是在手机时代里，人们聚会缺少了过去那种面对面的交流，这是的漫画主题。只要考生作文里出现这些主题词，应该是切题的作文。部分考生写成网络、技术的过度使用，以及饭菜不合口味，导致人们玩手机等主题，因此得分很低。

　　4、看语言准确性：是否有语法和拼写错误，属于阅卷老师重点查看对象。尽量少犯或不犯语法和拼写错误，决定你的评分档位。

　　5、看语言表现力：词汇和句型，属于阅卷老师第二重点查看对象，决定你的评分最位。

　　6、看文章结构：属于阅卷老师第三重点查看对象，属于档内微调。

　　7、看语域：用词是否符合语境，不是重点，但口语化词汇过多，即使正确也会降低分数。

　　作文语言考试，老师重点看的是3、5和6，决定你作文的档位。3看的你能否用英语把内容说全，5看的是你能否写出语法正确，规范的英语句子，6看的是你写的文采如何。这3点是最基础的，其它各点只有在这3点没有问题的基础上才有意义。当然，第1点也很重要，字迹潦草，任务繁重的老师肯定没有耐心看，分数高不了。

　　小作文评分

　　小作文的批改比较轻松。由于篇幅短，要点清晰，所以写作相对比较容易。由于总分不高，所以如果出现格式错误，所扣的总分应不超过1分。信件格式包括右上角的日期，这个日期可以不写，但不能写在后面。抬头和最后的签名应该包含Yours sincerely(也可用其它表达方式，此处省略)与下一行的署名如果紧靠左侧来写不扣分，一般紧靠右侧。一定要包含各个要点，如有遗漏，就一定会被扣分。

　　字数一般要求是100词左右，也就是100词上下，超出100词当然没有问题，低于100词太多就被认为字数不够，一般最少不低于90词，超过100词，因字数不够而扣分很可惜。

　　1、看拼写：是否清晰，美观大方。印象很重要。字迹潦草，直接降一档，扣2分。

　　2、看格式：格式错误扣1分。

　　3、看字数：不够要扣分，一般按每少10个字扣1分，以此类推。

　　4、看内容：找出作文中要求的写点，判断是否跑题。若跑题，扣到2以下。以下各点看不看没有什么意义了。

　　比如2015年英语一小作文的要求是你作为读书俱乐部会员，向所有其他会员推荐一本书，并给出理由，因此内容中必须出现一本书及其名称，之后是推荐的理由，理由是否充分先不说，但一定要写。部分考生理解成举办俱乐部活动，大谈特谈俱乐部活动注意事项，这属于严重的偏题，是拿不到几分的。

　　5、看语言准确性：是否有语法和拼写错误，属于阅卷老师重点查看对象。尽量少犯或不犯语法错误。

　　6、看语言表现力：词汇和句型，但不作为阅卷老师重点查看对象。表现力丰富当然印象分好。

　　7、看文章结构：不是重点，但结构清晰印象分好。

　　8、看语域：用词是否符合语境。正式、一般、非正式。

　　作为语言考试，老师重点看的是4和5，决定你作文的档位。4看的你能否用英语把内容说全，5看的是你能否写出语法正确，规范的英语句子。这2点是最基础的，其它各点只有在以上2点没有问题的基础上才有意义。当然，第1点也很重要，字迹潦草，任务繁重的老师肯定没有耐心看，分数高不了。

　　评分问答

　　问：如果我用的词汇和语法结构都很简单，能写好简单的复合句，没有特别长和难的句子，只有高中水平，但能保证没有语法错误，能得及格分么?

　　答：可以。如果你字迹工整，没有跑题而且写的很流畅，分数至少应该在第三档位，至于具体多少分，还要具体看你的语言表现力，越好的话，分数越高。所以如果你能用高中词汇和语法把考研作文写出来，并且没有语法错误的话，基本是可以及格的。

　　问：如果我用初中的词汇和语法写考研作文，没有语法错误，能得几分?

　　答：你的分数应该属于第二档位。属于“语法结构简单，词汇使用有限”。虽然没有任何语法和拼写错误，但语言没有什么表现力。

　　问：是否一定要用长句和难词?

　　答：量力而行。如果你把握大，可以使用，否则不用为妙。虽然长句和难词能让你的语言表现力好，不过一旦出错，不如不用。因为语言正确是位的，其次才是语言表现力。只要你的句子不是过于单调，大作文词汇不是过于口语化，没有必要用特别长的句子和难词，高中的词汇和语法也可以写成及格的作文。

　　问：在评分细则中，有“存在一些错误”和“存在较多误”这两个不同的字眼，究竟多少是“一些”，多少是“较多”呢?

　　答：并没有一个固定的标准。因为作文长短不一样，因此评分细则中的“一些”和“较多”是一个相对模糊数字。一般来说，阅卷老师会根据你作文的长短和出错的比例，还包括出错的严重程度来综合作出评价，这一点是比较主观的。

　　问：犯什么样的错误扣分少?

　　答：偶尔出现下列错误。，正常的笔误，比如你把book写成boook，老师是可以理解的，但如果第二个和第三个book你还这么写，老师就认为你不是笔误，是根本不会这个单词。第二，特别难的词拼写错误，但不影响理解。比如phenomenon，你写成phenominon。第三，词汇搭配出错，但不影响理解，比如你把according to写成according by。第四，语法结构错误，但不影响理解。比如定语从句先行词是人，引导词应该用who，你用了which。

　　注意，这里说的扣分少，不是不扣分。而且如果你满篇都是这样的错误，简直就是车祸现场，会大大的扣分，老师认为你水平太差就不是笔误或不小心这么简单了。

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