对于英语各部分的复习方法和做题技巧值得大家学习。下面和昆明新航道考研小编一起来看看关于阅读的解题技巧。

详细分析做题技巧

►阅读详解

A.阅读

步：标段落序号，通读各段首句。把每段首句串起，宏观把握主题、方向。

第二步：阅读首段，了解文章主题（Theme）和结构

注意段首尾句，转折词

主题词：反复出现，是名词

主题句：开门见山，转折，总结

第三步：扫描题干，画关键词。（KeyWords）【题干问什么，有什么侧面含义】

1、首先标出明确告诉位置的题目所在（某段某行）

2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等

3、数字、时间、时段（包括某些介词短语）

4、较长、较复杂的词组（名词动词词组优先）

5、重要的动词、形容词或副词等实词

6、条件词、因果词、比较词等虚词（往往起到辅助作用）

第四步：通读文章，抓住中心。

浏览文章大意，简单标记，每个问题在文中的映射，再做出选择.

理解文章的大意细节，主题中心，作者态度和意图，重点读转折句，因果关系；对于例子，重在作者目的而非内容本身；感情色彩的词，见一个圈一个。

原则一：首段原则（文章的段逐字读明白，可以反复和回读）

原则二：首末句原则（其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可）

原则三：“路标”原则。所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。

1、中心词2、转折词 3、态度词 4、例证词  5、列举词

第五步：仔细审题，定位原文【定位-替换-排除】

原则一：关键词定位原则

原则二：自然段定位原则

原则三：长难句定位原则

注意一：关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。

注意二：问原因的问题，一般问主要原因（majorreason）

注意三：“邪恶的眼睛”（inthe eyes of），注意问的是谁的观点和态度。

第六步：重叠选项，仔细比对。考研喜欢中庸选项。

原则：不能仅凭借印象做题，考研阅读的干扰项干扰性巨大，除了理解原文，分辨正确和错误的选项也是一种重要的基本功。一般对原文进行同义替换的是答案：

同义替换的手段有：a)关键词替换 b)句型替换 c)正话反说 d)语言简化

原则一：选答案而不是正确答案（四个选项都要认真看，不能偏心）。

原则二：不放过任何一个选项，仔细读每个选项，鉴于强干扰性，要求必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一个选项也应有不选的理由。

原则三：每个选项都当成生命中最重要的句子，其中每个单词哪怕是时态、冠词都有可能引起错误。

⇒1.通读全文，抓住中心

抓两个重点：首段(即核心概念，中心思想)：F+L=K(the first sentence +the lat sentence= key word)

抓中心，顺便思考3个问题：

(1)主要叙述的内容

(2)有什么核心概念

(3)作者的大致态度

⇒2.仔细审题，返回原文

对于题干不够重视，把这道题跟原文的某出建立联系挂钩，通过题干返回原文，判断四个选项

⇒3.重叠答案，得出答案

我想只要做到上面3个步骤的顺利，时间不足用穿插法。

“穿插问题找答案法”，即拿到一篇文章，先看道题目(因为题目一般是按文章的顺序来安排的，题的答案往往在段首处)，圈出问题的关键词，选项不用看。然后开始看文章，查找题的答案，找到后做答，然后看第二题的题目，圈出关键词，在文章中继续查阅，找到答案后答题，然后看第三题题目，以此类推。这样做的好处是带着问题看文章，阅读的目的性较强，不会盲目，而且一次只带一个问题，负担也不重。在题目中如果有细节题，先掠过不做，等其他题目都做完后，文章也读得差不多了，这个时候再收拾它。

分块阅读法：比如说一篇阅读有5段，问在段中找答案，第二问在第二段中找，以此类推，这就是所谓的“分块阅读法”。至于如何在“块”中发现答案，要找的就是“同义替换”。因此阅读的技巧和关键就在于“通过问题分解文章，缩小每次的阅读内容，各个击破”。切记不要一口气读完文章后将5个问题一齐作答，一来记不住文章的要点和细节，二来会中出题人的陷阱（干扰项其实就是在细节上做手脚），如偷梁换柱等。

（1）扫一遍5个问题，对题干信息有个印象，看一眼就行了，不需要记住。然后按顺序精读，对含有题干信息的语句仔细阅读。另外，留意“Whichof thefollowing would be the best title of the test？”、“Theauthor’s attitudetowards…”这之类的问题，在分解阅读时可以顺便留意一下作者的观点态度。

（2）个问题，答案一般就在段。后面几问同理，这样整篇文章被分解成四五个部分，一部分最多三四个长句，对每个部分认真阅读，目标清晰，很容易得到正解；同时，每个部分，废话居多，真正的答案往往就其中一句话或其中一个关键短语，选对选项的关键在于找准同义替换（有种题型不能用找“同义替换”的方法，后面的补充说明里有讲）。

（3）正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换，一定能在原文中找到相应的依据。

第1种是：正确选项中的某个短语和原文中的某个短语意思相同，如explore和probe都是“探索”，shared和collective都是“共同的”，purchase和for the sale都表示“交易、买卖”；

第2种是：正确选项是对原文中某句话的概括，如：“discoveryis described as seeingwhat everybody has seen and thinking what nobody hasthought”概括起来就是“scientificwork calls for acritical mind”（当然这里critical的一词多义要非常熟悉才行）；“Politicianshave repeatedly“backloaded” public-sector pay deals，keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensionsthat are already generous”概括起来就是“theincome in the statesector is indirectly augmented”（第二个例子的意思是“国有部门虽然工资没涨太多但是其福利奖金有所增加”，所以概括起来就是“间接地增加了国有部门收入”）。

（4）干扰项无非以下几种：

①偷梁换柱：原文中说“人物A做了事件B”，干扰项为可能为“人物C做了事件B”，而人物C其实在原文中另一处出现的。如果仅凭印象选择，很容易出错。

②前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某观点”，干扰项可能为第1段里的某个观点，前后顺序颠倒。原理上与偷梁换柱差不多。

③以偏概全：原文中说“事件A的必要条件是B、C、D”，干扰项可能为“如果B发生，则A一定发生”。

④过度引申：原文中说“A今天做了某件事”，干扰项可能为“A经常做这件事”

⑤无中生有：干扰项是YY出来的，在原文中找不到依据，比过度引申更离谱

⑥曲解原文：原文中说“A很好”，干扰项可能为“A不好”，当然不会这么直接

⇒4.标点的作用

(1)标点符号在阅读中的作用：

①句号。用来分割句子，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。

②逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以跳过去不读。

③冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。

④分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。

⑤破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。

⑥引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点(是支持还是反对)；⑵用来反讽，讽刺。

引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。

⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。

⇒5.微观阅读的技巧：

①抓主干。

②看标点符号。

③被动变主动。

④消减否定法。

⑤重新断句。

⑥对照法。抓一些重点词：

⑴解释词：namely(即，也就是)；likewise(同样的)；in other word(换句话说)；

thatis to say(那就是说)……

⑵转折词目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。

but，yet， although， however， in contrast(与之形成对照的是)

⑶表示结果的词：thus， as a result，consequence

⑷表示递进的词：further more， in addition to

⑸表示重要的词：prime(首要的)； above all(最重要的)；first of all

⇒6. 宏观阅读的方法：

怎样对待一篇文章：

①一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。

②注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；

二是说明文，抓说明对象和作者态度。

③注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。

④注意文章的一些固有模式：

类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。

第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。

第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。

第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。

第五类型：开门见山型。

⇒7. 总结段落的固有模式：

①中心句(段首句)，具体论述

②中心句(段首句)，具体论述、中心句(段尾句)

如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。

③过渡句(段首句)，具体论述

④中心句(段首句)，具体论述，转折，具体论述

⑤具体论述，中心句(段尾句)

⑥句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。

⇒8. 读文章时需特别留意的细节：

①举例、打比喻处

②人物论段

③转折处后

④复杂句

⑤因果句

⑥特殊标点

⑦段首段尾句

最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想+ 细节 = 文章

⇒9.独句段在文章中的作用：

①文尾的独句段所起的作用是：总结全文；

②文章中间的独句段的作用是：承上启下。

⇒10、题型

(1)主旨题（首句、首段）.做阅读理解最重要的就是要理解文章的主旨要义，通常来讲主旨句会出现在段的首句，把握住这点就可以理解全文。每段的句和最后一句又是这段的中心。所以一定要重点阅读以上提到的部分。

平时通过大量阅读训练英语思维，快速识别有效信息，掌握段落主旨的大意，根据题目可以着重阅读某一段或一句。

(2)细节题.找到主旨句之后，就要在阅读过程中多加留意，找出文章中的具体信息。大家在阅读时要注意两点，首先要先看问题在阅读，带着问题看文章；其次要注意把关键词圈出来，这样能有效帮助你理解文中的有用信息。

概念性含义

阅读理解的文章中往往隐藏这一些概念性的含义，其中不仅包括对于名词的解释，还包括人物的介绍以及大背景的介绍。一般来说，阅读理解的问题通常不会简单地询问字面上的意思，但答案往往是在这些概念性的阐述中推理出来的。

(3)理解推理题.由于阅读理解的答案不会摆在桌面上任你采撷，需要你通过推理获得，所以考生在阅读过程中要进行有关的判断、推理和引申。推理的依据通常包括三种，时间、地点、人物，大家可以通过文章中这三点的变换获得有用信息。

(4)生词考察题.生词也是阅读理解中让人头疼的事情，我们可以把不认识的词汇分为两种，面熟的和面生的。对于面熟的词汇，那么你就把你认识的那一部分标记出来，如果这个词语不是超纲词汇的话，那么这个单词很可能是你所认识的那一部分的词的引申词汇，意义也可以由此推理一下。对于面生的词汇，就只能通过练习上下文猜测和揣度了，这就需要你多读上下文，通过理解段落的含义，推敲出词汇的大致意思。

B.阅读小规律

先说做阅读题的作题方法，做阅读最提倡，也是经过我实践的方法，一定要先看题目，再看文章，但是，这并不是要求你把一整篇的题目都看完，然后再看整个文章，而是，看一道题，看一下文章，一般来讲，文章的段落号和题目的题号是对应的。而且，还要确信一点，几乎百分之九十的题目，都能从文章中找到对应的那句话，所以，先看题，看看通过套路是否直接选出答案，如果不能，找出题干中的关键词，关键词包括：人名，地名，年代，专有名词等等，通过这些关键词去找对应的那句话。就ok了。这是笼统地说，具体上先说不看文章但看选项就能选出答案的技巧：

（1）最基本的，篇文章的题永远不选A。不信就翻翻历年真题的答案。假如你是命题的人，你也不会把道题的答案放在上来就能选中的位置上。

（2）答案在意思相近或相反的选项中。

有了这两条，你就可以直接处理例如05年真题阅读的道题了，根据第2条，A，C意思几乎一样，则B，D排除，再根据第1条，把A踢掉，直接选出C.没看文章，选对了，其实如果你看文章了，还真不一定能选对。这些是最基本最常用的技巧，不是巧合，是技巧，命题组就是让你用这些技巧，因为这是一门学问，考试命题也是有学问的，这个在专业上叫测试学。不说废话了。

（3）有always的选项不选。

（4）有be of...的选项是答案。因为那个句式比较特殊。

（5） 有极端词（only/must/obveriousl/no等等）的选项不选

（6）注意is的语气以及注意may/should的缓和语气。

（7）关于态度题，其实这个是我以后要讲的关于阅读的各个题型的解题技巧，因为通过它能直接选出答案，所以也放在这里了。关于处理态度题，记住这个：有客观选客观，没有客观选乐观，没有乐观选谨慎，没有谨慎选惊讶。有了这个，历年一切态度题几乎可以不看文章搞定。

（8） 这是一条让你检查一篇文章的五个题目整体的对错情况。看看，连对错都能自己看出来，呵呵。记住两条，一、五个答案不能只限两种字母选项，比如BBDBD，ACACA这种。二、没有三个连续一样的答案，比如，AAACC，BBDDD这种。如果你发现你做的那篇文章出现了这种情况，那么其中肯定有错的。

好了，通过以上八条，基本上可以在读文章之前处理一大批题目了，而且命中率相当高。

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