考研英语的高分秘籍第七期：完形避雷指南

　　考研完形填空可谓是“最熟悉的陌生人”。从小到大我们做过那么多完形填空练习，包括高考，却还是被考研完形难住了，能拿满分的人少之又少。总览选项，每一个单词都散发着似曾相识的气息;但下笔的时候，又仿佛是让我们在熘鱼脯、熘鱼片儿、醋熘肉片儿、烩三鲜中选一个吃的。到底完形填空要怎么做才能尽可能避雷呢?

　　加强 · 语境意识

　　事实上，考研完形填空并不需要动用你一万个词汇量的储备，因为它看重的是你的语用能力，也就是你能否用对单词。在这之中，就十分重视语境。语境，通俗来说就是能够影响说话者语言表达的情境。比如上下文，比如别人和你说考了很好的成绩，你自然就回复“恭喜，太棒了，为你点赞”。比如：

　　People are, on the whole, poor at considering background information when making individual decisions. At first glance this might seem like a strength that _____ the ability to make judgements which are unbiased by _____ factors. (2013年英语一)

　　这篇文章一开头就设置了两个空格，作为全文第二句，我们有必要把句作为解题的重要线索来源。句话：人们做决定的时候很难会受到背景信息的影响。第二句话：乍一看上去，这好像是一个优势，这个优势______ 做判断时有不受______因素影响的能力。

　　个空四个选项：grants, submits, transmits, delivers。第二空四个选项：minor，objective, crucial, external。

　　相信只要背过英语单词的同学这几个词的意思完全不会陌生(如果到了考场不认识这几个单词那说明词汇没有复习够哦)，而如果你对于利用语境和上下文解题的思路了如指掌的话，你会迅速匹配对应信息：strength – grants the ability; background information—external factors.

　　就是这么地简单，就是这么地直接!很多同学对于空选grant不是很理解，在这里grant其实是可以看成是allow的，柯林斯词典中allow 的第五条解释：(transitive) to let have; grant。如果换成allow是不是就很好想通啦?第二个空就不用多说了吧。

　　牢记 · 熟词辟义

　　其次，完形填空还偏好熟词辟义的出题角度。对考研真题做统计的话，你会发现有些词是反复在考察的，然而每次考的用法却不尽然相同。以subject为例，该单词在2008，2010，2012年三年里均作为正确答案出现。一一列举如下：

　　2008年：His argument is that the unusual history of these people has _____ them to unique evolutionary pressures…四个选项分别为：limited;subjected;converted;directed。四个单词皆可存在于__ sb. to sth的结构之中，而在此处正确答案subject sb. to sth. 表示“使某人经受/遭受某事”，subject为动词。

　　2010年：After several decades, the same data were _____ to economic analysis. 四个选项分别为：compared;shown;subjected;conveyed。这一次，结构变成了被动语态。每个选项都可与to搭配，而be subjected to sth. 表示“经受/遭受某事。”

　　2012年：At the very least, the court should make itself ______ to the code of conduct …四个选项分别为：resistant;subject;immune;prone。细心的同学会发现，这次其他三个单词都属于形容词，因此按照考研完形填空的规律，可以判断此处subject也是形容词，subject to表示“受……支配，服从于”。

　　除此之外，subject作名词也还有“实验对象”的意思，所以大家一定不要只认为它就表示“学科，话题”这个我们从小学到大的解释。许许多多的单词都绝非我们的单词表那么简单，多读多用多查才是王道。

　　慎选 · 逻辑关系

　　逻辑关系题一直是老生常谈的题型，然而选择逻辑词的过程就是步步惊心，由不得你不步步为营。2014年的英语一真题有这么一段话：

　　To a certain extent, our ability to ___ in making the connections that drive intelligence is inherited. ___, because these connections are made through effort and practice, scientists believe that intelligence can expand and fluctuate…其中，第二空的选项有：therefore(因果)，moreover(递进), otherwise(表选择的并列), however(转折)。

　　这句话的逻辑关系看上去并不明显，而正确答案however是来源于前后的信息转折：inherited – can expand and fluctuate，遗传的—可以增强和波动，这在英语中是非常强烈的对比，因此语意有了转折，故选择however一定是有它的道理!再如连词while，作为两件事物的对比关系，是屡试不爽。然而，当有一年whereas和while同时出现，你是否又开始一筹莫展了?因为这两个单词是有替换使用的情况的，都可表达让步和转折。

　　来看看原题：Many others, ______ not addicted or mentally ill, simply lack the everyday ______ skills needed to turn their lives _______. (2006年)。 本句空需要一个连词引导状语，而这个状语本是省略了主语和be动词的让步状语从句。Whereas和while都可用于让步状语从句表示“尽管，虽然”，但用于省略结构的总归还是while没毛病，whereas是更多地用于书面语，能见到它省略主语和be动词的情况还是很罕见的。由此可见，一切都顺理成章还不够，语言是拿来用的，也有着约定俗成的成分。

　　细选 · 固定搭配

　　此处讨论的固定搭配为动词+介词、动词+副词等常规操作，不包括习语。如果在这里提问put up的意思，你能否将它所有的语义全部回答出来?put up中，up既可以是介词，又可以是副词，可能跟人也可能跟物，它的解释五花八门，而你并不是照着单词书背一下它最常用的中文解释就万事大吉了。我们来看一下真题中有关固定搭配的例句：

　　Instead, the studies end ______ giving their name to the “Hawthorne effect”, the extremely influential idea… (2010年)显而易见，此处结构为end ___ doing sth. 选项有at;up;with;off，四个常见的介词。正确答案end up doing sth. 英文解释为：to find yourself in a place or situation that you did not intend or expect to be in。

　　细心的同学发现了，它的语境一般是在强调意料之外的结局、结果。而有时候，本身就迷惑不解的我们还要肩负识别出所选单词之前与它搭配的那个词究竟是谁。

　　举一个例子就能明白：…, researchers from Carnegie Mellon University in Pennsylvania examined the effects of perceived social support and the receipt of hugs _____the participants’ susceptibility … (2017年) 四个选项：on; in; at; off。

　　是不是很迷糊，尤其是本句原是包含三个空的长句，断句显得尤为重要。此处of 短语是of perceived social support and the receipt of hugs，作为整体修饰effects, 因此，填的这个介词是与effect搭配的，知道这一点，选出on就信手拈来了是不是? 以上就是本次对于完形填空解题思路的避雷指南，希望各位同学能有自己专属的避雷针，勇夺完形高分!

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